《论语》是中华优秀传统文化的经典，蕴含着丰富的德育资源，为“思想道德与法治”课教学的开展提供了深刻的思想启迪。开云官网郑小九教授主持的河南省高等教育教学改革研究与实践项目(项目号：2024SJGLX1066)“《论语》融入‘思想道德与法治’课教学研究”，全面梳理《论语》与该课程教学内容的契合点，依据课程教学大纲，结合学生学习实际，扎实有效地将《论语》的思想精华融入“思想道德与法治”课教学。

编写《论语》融入“思想道德与法治”课的资料库。项目组整理出1.9万字的资料库，内容包括“人能弘道”“君子怀德”“何以成人”“学而知之”“见贤思齐”“和而不同”“仁者爱人”“智者知人”“直道而行”“以友辅仁”“鸟兽不可与同群”“各言尔志”“弘毅自强”“见利思义”“非礼勿动”等15个专题，每个专题给出对应的教学建议，奠定了将《论语》融入课程教学的文本基础。

开展将《论语》融入“思想道德与法治”课的教学实践。一是专题式教学的开展，如依据“思想道德与法治”中关于奋斗精神的教学主题，集中性地讲解《论语》就此问题是如何阐述的、孔门师徒是如何践行的、时代启示有哪些等。二是点状式的精准融入，如讲解教材中“为人民服务”时，引入《论语》中“仁者爱人”的思想，引导学生理解中国共产党对传统经典的创造性转化和创新性发展。三是教学场景的借鉴，如讲到教材中“追求远大理想”时，模拟《论语》中孔子与弟子“各言尔志”的情境，同学们参与课堂的积极性得以调动和激发。

该项目的实施为“思想道德与法治”课提供了中华优秀传统文化的支撑，帮助师生理解好、把握好中华民族的文化“根脉”，提升了课程的思想内涵和育人效果。